Сочи+яхтинг+лето+математика=

Курс наук под парусом

Да, по запросу вы можете получить путевку и отрывной талон для возмещения потраченных на отдых средств от работодателя.

Скачать список (JPG, 870 Кб)

В зависимости от возраста и роста, обучение яхтингу проходит в двух яхт-клубах:

«SAIL IN SOCHI» – яхты класса «Optimist», ребята ходят недалеко от берега, каждый ребенок учится управлять лодкой индивидуально;

«HobieCat» – катамараны класса «HobieCat», ребята ходят в открытое море в командах по 2-4 человека с инструктором на каждой яхте и тренером на катере.

Умение плавать является обязательным. В целях безопасности ребенка не допустят к занятиям по яхтингу, если он не может держаться на воде.

Ребенка ознакомят с правилами посещения яхтклуба. На месте тренеры яхтинга обеспечивают спасжилетами и следят за безопасностью на воде.

Умение плавать и отсутствие страха воды или морской болезни — обязательны.

Под руководством опытных инструкторов он сделает свои первые шаги в управлении яхтой. Обучение проводится на основе теории и практики парусного спорта по программе начальной подготовки. По окончании курса обучения проводится прием зачетов по теории и практике. Успешно сдавшим зачеты выдается сертификат о прохождении курса!

Цель занятий яхтингом — научить ребенка самостоятельно управлять парусником без инструктора.

Для того, чтобы сдать на права (квалификационный экзамен на рулевого яхтой парусностью 6 кв. м), нужно готовиться минимум полгода.

Для ребят, которые уже умеют самостоятельно управлять Оптимистом или Лазером, проводятся 2-часовые практики в продолжающей группе:

• выходим в открытое море
• совершенствуем технику управления яхтой, осваивая новые элементы при различных ветро-волновых условиях
• учимся переворачивать яхту и ставить ее обратно
• знакомимся с начальными понятиями парусных гонок
• участвуем в настоящей регате

Даже если ребенок будет один, инструктор будет давать ему задания по этой программе.

Родители участвует с детьми в жизни программы. Ходят на море, на обед, участвуют в мероприятиях: семейных играх, квестах, мастер-классах. Яхтинг на родителей не распространяется.

Будут интегрированные занятия с математикой, литературой, яхтингом, навигацией и другими науками. Цель — увлечь ребенка наукой, разжечь в нем научное любопытство.

Питание не входит в стоимость программы.

У вас есть несколько вариантов питания, включая шведский стол в кафе неподалеку и специальные программы от «ЁЖ: Еда для жизни».

Также на территории отеля есть рестораны, кафе, семейное бистро, лобби-бар, гастробар, кальян-бар, кофейни, пиццерия, бургерная, столовые.

Вы также можете готовить самостоятельно: на территории комплекса есть «Курортный гастроном», а все номера оснащены кухней.

У нас есть результаты трех испытаний питьевой воды из-под крана в отеле «Имеретинском». Испытания проводились 8 февраля, 9 марта и 5 апреля 2022 года.

• Протокол испытаний питьевой воды от 08.02.2022
• Результаты испытаний питьевой воды от 08.02.2022
• Протокол испытаний питьевой воды от 09.03.2022
• Результаты испытаний питьевой воды от 09.03.2022
• Протокол испытаний питьевой воды от 05.04.2022
• Результаты испытаний питьевой воды от 05.04.2022

Мы внимательны ко всем ситуациям и помогаем решать детям конфликтные вопросы. Где-то достаточно дать добрый совет, где-то нужно поддержать, разобрать ситуацию, а где-то нужны кардинальные решения. Мы не ждем, когда ребенок обратится сам, а видим и понимаем чуть больше.

ТРИЗ расшифровывается как теория решения изобретательских задач. Под теорией решения изобретательских задач, прежде всего, подразумеваются приемы и алгоритмы или методы мышления, активизирующие процесс мышления, например, такие известные методы как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и их разновидности. Определенные методы мышления концентрируют наше внимание на решаемых задачах и повышают вероятность их решения. Одни методы заточены под развитие существующих товаров и услуг, другие под создание новых идей, третьи созданы для решения сложных технических проблем. Думать, оказывается, нужно уметь. И этому стоит поучиться. Все последние открытия и изобретения сделаны людьми, которые учились думать.

Всего полвека назад люди задумались об активизации мышления в плане решения технических, организационных, экономических и других проблем и задач. Может быть, благодаря разработанным методам, технический прогресс сделал такой могучий прыжок в конце ХХ века.

Теория ТРИЗ родилась благодаря Г.С. Альтшулеру (15.10.1926-24.09.1998), который в свое время проанализировал множество изобретений и обобщил техники, применявшиеся при формулировании изобретений. Г.С. Альтшулер пришел к невероятному выводу о том, что любой человек, овладевший определенными приемами способен изобретать. ТРИЗ получила распространение и успешное применение. Множество людей, обучавшихся ТРИЗ стали профессиональными изобретателями. Но Г.Альтшулер не ограничивал применение ТРИЗ одной только областью изобретений. Он применил ТРИЗ в жизни, в том числе и в своей собственной Мы не будем сейчас подробно останавливаться на его биографии и рекомендуем самостоятельно почитать ее и сделать соответствующие выводы.

Г.С. Альтшулер первый начал использовать ТРИЗ в обучения детей. Так родилась серия занятий «И тут появился изобретатель». Используя техники ТРИЗ, даже ребенок начинает понимать, что в любой ситуации обязательно есть эффективное и простое решение и постепенно начинает успешно решать и жизненные и сложные инженерные задачи.

Маткласс создает программы, чтобы увлечь и заинтересовать любого ребенка.

Вы даже можете не говорить ребенку, что он поедет в математический лагерь, если понимаете, что он откажется, а рассказать о том, что будет много игр, яхтинга, моря и общения. Предупредите нас об этом, и все остальное сделают профессионалы – математика станет любимой и интересной.

Это зависит от возраста ребенка – чем младше дети, чем меньше размер отряда.

Отряд от 15 до 20 детей. Учебная группа – 8-10 детей.

Семейный лагерь – это совместный отдых и родителя, и ребенка. Будет здорово, если вы своим активным участием покажете ребенку пример и отлично проведете с ним время. И тогда отдых станет ярким и запоминающимся событием для всей семьи.

Учиться в том смысле, как они привыкли в школе, дети точно не хотят. А через совместную деятельность, открытия, практические опыты и командную работу - хотят! Дети интуитивно чувствуют, что полезно их мозгу, и очень живо откликаются на нестандартный подход. Именно в трудных и неожиданных ситуациях, когда нужно принимать решения, искать идеи, рождаются новые извилины в голове :) Приключения, неожиданные повороты событий, взаимодействие с друзьями, личный опыт – всё это всегда нравится детям, потому что так они набирают свой жизненный опыт.

Во время отдыха в программах работают преподаватели очень высокого уровня, они выявляют пробелы в знаниях и всегда готовы дать детям индивидуальные задания в рамках общих тем. И для проработки таких пробелов можно придумать и сделать очень интересные для детей проекты, в ходе подготовки к которым они прекрасно разберутся с пробелами. Кроме того, в рамках программы есть возможность индивидуальной работы. Педагоги всегда открыты для общения и все свои сомнения можно с ними обсудить заранее.

Мы внимательно следим за кругом общения каждого ребенка и за тем, чтобы у ребенка было ощущение принятия другими детьми. Нам важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно независимо от того, экстраверт он или интроверт.

В первые дни мы активно используем игры на командоформирование, которые помогают выстроить отношения внутри каждого отряда.

На нашей программе для общительных всегда найдется большая веселая компания, а застенчивым будет легко найти общий язык с новыми знакомыми в теплой дружеской обстановке.

Да, это происходит со всеми детьми. Именно поэтому учителя задают детям на каникулы домашние задания. Но повторять их как в школе, заучивать было бы большой ошибкой. Каникулы - возможность попробовать применить школьные знания на практике, поменять форму и даже содержание, выйти за рамки известного и узнать гораздо больше того, что проходят в школе, да еще и в очень увлекательной форме. И тогда все не только повторится, но появятся новые прочные знания и навыки.

Ежедневная совместная деятельность и общение с детьми разных возрастов и взрослыми незаметно для ребенка дают ему бесценный опыт и сильнейший импульс в развитии и социализации. Дети чувствуют себя очень комфортно - их поддерживают, относятся доброжелательно, общие игры, командные задания, совместные дела с новыми друзьями незаметно для ребенка создают качественное общение. Так что искать компанию даже не придется, все сложится с первого дня благодаря общим заботам и приключениям. Это лучший способ научиться общаться. При желании родители могут отдыхать рядом.

У нас отдыхают дети, которые никогда не занимались в математических кружках. Дети, которые занимаются в наших кружках, но ни разу не были в лагере. Есть дети, которые приезжают в лагерь 6 и более раз. Самое главное для нас – подружить ребят с первого дня. Мы делаем это с помощью совместных игровых испытаний. Дети находят настоящих друзей на программе.

Семейная программа – это не история о том, как родитель избавляется от ребенка утром и целый день проводит в спа. Это активный совместный отдых всей семьи по траектории, выстроенной для них педагогами-организаторами. Это шанс вместе с ребенком отдохнуть активно и интересно в общей компании.

Мы специально придумали целый ряд интересных мероприятий, в которых и дети, и родители будут взаимодействовать: купания и игры в мяч на море, семейные креатив-бои, олимпиады по кооперативным играм, квесты, матбои, инженерные игры. На всех этих мероприятиях мы ждем команды родителей.

На море присутствие родителей обязательно.

Конечно, нет! Нужно только захотеть, а остальное сделают педагоги с помощью педагогической магии и волшебного коктейля из интересных задач, сочинения, практических заданий и игр и прочих секретных педагогических ингредиентов.

В наших программах участвуют тихони и вожди краснокожих, талантливые с пеленок и те кто добивается успеха настойчивостью и трудом, отличники и троечники , призеры всероссийских олимпиад и те, кому успели приписать "отсутствие способностей", школьники из Москвы и Лондона, увлеченные техникой и танцами.

Потому, что мы соединили творческий подход, индивидуальные цели, углубленную программу по математике, нестандартное мышление, наглядные задачи и игру в одном флаконе, вернее, уроке:)

Мы принимаем всех детей на наши программы. Главная задача увлечь ребенка. Мотивация и интерес требуется и детям которые уже добились определенных успехов и тех, кто только открывает для себя эту науку. Мы занимаемся по темам за пределами школьной программы, адаптируем уровень сложности задач под конкретного ребенка, учитываем особенности каждого. Педагоги обязательно находят подход к каждому ребенку и подбирают задачи под его уровень сложности.

Наши программы дают простор для развития всех. Педагоги умеют работать и вовлекать детей с разными характерам. Мы рады "вождям краснокожих" и застенчивым, "гуманитариям" и "технарям", троечникам и отличникам.

В начале смены мы проведем «живую стратегию», где обсудим ваши ожидания и пожелания от программы.

А в конце проведем индивидуальные очные консультации, где обсудим особенности, успехи, приемы мотивации и траекторию развития вашего ребенка.