ДИКАЯ МАТЕМАТИКА И ТРИЗ ОКОЛО ОКИ

Да, сможете, у нас есть лицензия на оказание образовательных услуг. Сообщите нашим менеджерам, что собираетесь оформлять возврат НДФЛ.

Завтрак: яйца/омлет/скрэмбл, сосиски/нарезка/паштет, запеканка/творог/оладьи, протирка ягодная, каша на молоке и на воде, нарезка овощей/фрукты, масло, хлеб, молоко, кофе.

Обед: суп, салат овощной, овощи запеченые/тушеные, основное блюдо (мясо,рыба), гарнир вегетарианский, компот/лимонад. Меню одного летнего дня (для примера): Салат из свеклы с грецким орехом, салат с яйцом, сметаной и огурцами из своих теплиц, суп овощной, суп харчо, чахохбили из курицы, рыбные котлеты с соусом тар-тар, рис с овощами, гречка отварная, овощной рататуй, клубничный компот или лимонад.

Ужин: подход тот ж, что на обед, но без супа, зато с десертом.

Да, по запросу вы можете получить путевку и отрывной талон для возмещения потраченных на отдых средств от работодателя.

Скачать список (JPG, 600 Кб)

В 20 минутах на велосипеде есть прекрасные залитые водой карьеры. На самом ближнем к глэмпингу есть пляж и хороший заход (не сразу глубоко), вода там теплее, чем в реке, нет течения, вокруг летают чайки и сидят рыбаки, в общем красота. И, туда есть подъезд на машине (4 мин по асфальту и еще минут 5 по ухабам).

До ближайшего пляжа Оки можно дойти через лес минут за 50, или через поле минут за 40, либо доехать на велосипеде. В этом месте на реке есть заводь и песчаная коса.

КОГДА ХОЛОДНО: Шатры укомплектованы термопростынями (тестировали даже в -2), то есть внутри кровати тепло. Но сам воздух в шатре не намного теплее, чем на улице. Домики прогреваются электрическими конвекторами и теплым полом (кроме домиков с сауной, там теплого пола пока нет).

КОГДА ЖАРКО: Шатры имеют свои конструктивные нюансы, в частности, отсутствие теплоизоляции. Поэтому, когда на улице жарко, в шатре еще жарче. В теплые дни мы рекомендуем оставлять все окна шатра открытыми на проветривание.

От клещей территория опрыскивается, но при прогулках в лес или поле рекомендуем механическую защиту (штанины в носки, футболку в штаны) и регулярное осматривание, либо использование спреев для одежды.

Как и в любом лесу, в глэмпинге есть комары. Если это является проблемой для вас или для детей - возьмите с собой репеллент.

Шатры сделаны из хлопковой ткани, соответственно, звукоизоляция в них минимальна.

После 22:00 в глэмпинге действует закон о тишине (за исключением суббот, когда мы можем немного попеть песни у костра; в такие дни организовываем посиделки в дальнем лесу).

ТРИЗ расшифровывается как теория решения изобретательских задач. Под теорией решения изобретательских задач, прежде всего, подразумеваются приемы и алгоритмы или методы мышления, активизирующие процесс мышления, например, такие известные методы как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и их разновидности. Определенные методы мышления концентрируют наше внимание на решаемых задачах и повышают вероятность их решения. Одни методы заточены под развитие существующих товаров и услуг, другие под создание новых идей, третьи созданы для решения сложных технических проблем. Думать, оказывается, нужно уметь. И этому стоит поучиться. Все последние открытия и изобретения сделаны людьми, которые учились думать.

Всего полвека назад люди задумались об активизации мышления в плане решения технических, организационных, экономических и других проблем и задач. Может быть, благодаря разработанным методам, технический прогресс сделал такой могучий прыжок в конце ХХ века.

Теория ТРИЗ родилась благодаря Г.С. Альтшулеру (15.10.1926-24.09.1998), который в свое время проанализировал множество изобретений и обобщил техники, применявшиеся при формулировании изобретений. Г.С. Альтшулер пришел к невероятному выводу о том, что любой человек, овладевший определенными приемами способен изобретать. ТРИЗ получила распространение и успешное применение. Множество людей, обучавшихся ТРИЗ стали профессиональными изобретателями. Но Г.Альтшулер не ограничивал применение ТРИЗ одной только областью изобретений. Он применил ТРИЗ в жизни, в том числе и в своей собственной Мы не будем сейчас подробно останавливаться на его биографии и рекомендуем самостоятельно почитать ее и сделать соответствующие выводы.

Г.С. Альтшулер первый начал использовать ТРИЗ в обучения детей. Так родилась серия занятий «И тут появился изобретатель». Используя техники ТРИЗ, даже ребенок начинает понимать, что в любой ситуации обязательно есть эффективное и простое решение и постепенно начинает успешно решать и жизненные и сложные инженерные задачи.

Маткласс создает программы, чтобы увлечь и заинтересовать любого ребенка.

Вы даже можете не говорить ребенку, что он поедет в математический лагерь, если понимаете, что он откажется, а рассказать о том, что будет много игр, походов в горы, моря и общения. Предупредите нас об этом, и все остальное сделают профессионалы – математика станет любимой и интересной.

Мы внимательны ко всем ситуациям и помогаем решать детям конфликтные вопросы. Где-то достаточно дать добрый совет, где-то нужно поддержать, разобрать ситуацию, а где-то нужны кардинальные решения. Мы не ждем, когда ребенок обратится сам, а видим и понимаем чуть больше.

Это зависит от возраста ребенка – чем младше дети, чем меньше размер учебной группы.

Учебная группа – 8-10 детей.

Учиться в том смысле, как они привыкли в школе, дети точно не хотят. А через совместную деятельность, открытия, практические опыты и командную работу - хотят! Дети интуитивно чувствуют, что полезно их мозгу, и очень живо откликаются на нестандартный подход. Именно в трудных и неожиданных ситуациях, когда нужно принимать решения, искать идеи, рождаются новые извилины в голове :) Приключения, неожиданные повороты событий, взаимодействие с друзьями, личный опыт – всё это всегда нравится детям, потому что так они набирают свой жизненный опыт.

Во время отдыха в программах работают преподаватели очень высокого уровня, они выявляют пробелы в знаниях и всегда готовы дать детям индивидуальные задания в рамках общих тем. И для проработки таких пробелов можно придумать и сделать очень интересные для детей проекты, в ходе подготовки к которым они прекрасно разберутся с пробелами. Кроме того, в рамках программы есть возможность индивидуальной работы. Педагоги всегда открыты для общения и все свои сомнения можно с ними обсудить заранее.

Мы внимательно следим за кругом общения каждого ребенка и за тем, чтобы у ребенка было ощущение принятия другими детьми. Нам важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно независимо от того, экстраверт он или интроверт.

В первые дни мы активно используем игры на командоформирование, которые помогают выстроить отношения внутри каждого отряда.

На нашей программе для общительных всегда найдется большая веселая компания, а застенчивым будет легко найти общий язык с новыми знакомыми в теплой дружеской обстановке.

Да, это происходит со всеми детьми. Именно поэтому учителя задают детям на каникулы домашние задания. Но повторять их как в школе, заучивать было бы большой ошибкой. Каникулы - возможность попробовать применить школьные знания на практике, поменять форму и даже содержание, выйти за рамки известного и узнать гораздо больше того, что проходят в школе, да еще и в очень увлекательной форме. И тогда все не только повторится, но появятся новые прочные знания и навыки.

Ежедневная совместная деятельность и общение с детьми разных возрастов и взрослыми незаметно для ребенка дают ему бесценный опыт и сильнейший импульс в развитии и социализации. Дети чувствуют себя очень комфортно - их поддерживают, относятся доброжелательно, общие игры, командные задания, совместные дела с новыми друзьями незаметно для ребенка создают качественное общение. Так что искать компанию даже не придется, все сложится с первого дня благодаря общим заботам и приключениям. Это лучший способ научиться общаться. При желании родители могут отдыхать рядом.

У нас отдыхают дети, которые никогда не занимались в математических кружках. Дети, которые занимаются в наших кружках, но ни разу не были в лагере. Есть дети, которые приезжают в лагерь 6 и более раз. Самое главное для нас – подружить ребят с первого дня. Мы делаем это с помощью совместных игровых испытаний. Дети находят настроящих друзей в лагере. Учим дружить и обсуждать свои эмоции на вечерних свечках, а в конце смены дети пишут друг другу теплые пожелания и обмениваются контактами.

Семейная программа – это не история о том, как родитель избавляется от ребенка утром и целый день проводит в спа. Это активный совместный отдых всей семьи по траектории, выстроенной для них педагогами-организаторами. Это шанс вместе с ребенком отдохнуть активно и интересно в общей компании.

Мы специально придумали целый ряд интересных мероприятий, в которых и дети, и родители будут взаимодействовать. На всех этих мероприятиях мы ждем команды родителей.

Конечно, нет! Нужно только захотеть, а остальное сделают педагоги с помощью педагогической магии и волшебного коктейля из интересных задач, сочинения, практических заданий и игр и прочих секретных педагогических ингредиентов.

В наших программах участвуют тихони и вожди краснокожих, талантливые с пеленок и те кто добивается успеха настойчивостью и трудом, отличники и троечники , призеры всероссийских олимпиад и те, кому успели приписать "отсутствие способностей", школьники из Москвы и Лондона, увлеченные техникой и танцами.

Потому, что мы соединили творческий подход, индивидуальные цели, углубленную программу по математике, нестандартное мышление, наглядные задачи и игру в одном флаконе, вернее, уроке:)

Мы принимаем всех детей на наши программы. Главная задача увлечь ребенка. Мотивация и интерес требуется и детям которые уже добились определенных успехов и тех, кто только открывает для себя эту науку. Мы занимаемся по темам за пределами школьной программы, адаптируем уровень сложности задач под конкретного ребенка, учитываем особенности каждого. Педагоги обязательно находят подход к каждому ребенку и подбирают задачи под его уровень сложности.

Наши программы дают простор для развития всех. Педагоги умеют работать и вовлекать детей с разными характерам. Мы рады "вождям краснокожих" и застенчивым, "гуманитариям" и "технарям", троечникам и отличникам.