Влюбляем в математику, учим думать и решать непредсказуемые задачи 

×

Warning

JUser: :_load: Unable to load user with ID: 1435

"Мама, он считает, что я настоящий!"

Автор 
Есть одна известная история о том, как мы воспитываем детей.
Однажды семья с ребенком отправилась на ужин в ресторан. К ним подошел официант. Он принял заказ у взрослых, а затем обратился к мальчику:
— Что вы будете заказывать, молодой человек?
Ребенок в растерянности взглянул на маму с папой, но они были заняты разговором и не обратили внимание на ребенка.
— Я буду хот-дог и колу. — ответил мальчик.
— Нет! Я запрещаю хот-дог! — вдруг вмешалась мама. — Он будет пюре, курицу и салат из овощей!
— Вам хот-дог с горчицей или с кетчупом? — спросил официант.
— С кетчупом, — ответил ребенок.
— Ваш заказ будет выполнен через минуту, — сказала официант и удалился.
За столиком воцарилось молчание, нарушил которое малыш:
— Мама, папа, официант думает, что я — НАСТОЯЩИЙ!!!
 
Мальчик почувствовал себя "настоящим": обнаружил, что другой человек способен считаться с его предпочтениями и желаниями. Эта история про обыденную, бытовую ситуацию. А если говорить о нашем образовании, многие ли педагоги считают своих учеников "настоящими"?
Готов ли обычный учитель математики увидеть в своем подопечном личность? Личность со своей историей, со своими талантами и недостатками? Готов ли он искать в маленьком ребенке сильные стороны и развивать их? 
К сожалению, в современной школе на это просто нет времени. Во главу угла ставится программа, которую надо выполнять всем. Если не можешь выполнить, на тебя навешивается ярлык: не способен к математике. А на самом деле, ученик способен, просто он не может дать учителю "инструкцию по работе с собой". Учитель ориентируется на стандартного ученика, а перед ним живые дети, и все они "настоящие".
Меняется ли ситуация, когда мы ведем ребенка на занятия к репетитору? Да, появляется шанс, что при постоянном индивидуальном общении педагог рассмотрит ученика и станет учитывать его особенности при объяснении материала. Этот шанс, к сожалению, не настолько большой, насколько хотелось бы. Велика опасность, что ребенок попадет к очень дорогому репетитору, обладающему знаниями, но не имеющему желания вглядываться в ребенка и объяснять все на его языке. В итоге, как это часто бывает, денег на репетиторство потрачено очень много, а наше чадо математику как не любило, так и не любит, как боялось решать сложные задачи, так и боится. Хотя знает все формулы и алгориты.
Как обстоит ситуация в Матклассе? В Матклассе основная цель педагога - развить мышление ребенка. Это главное, для чего мы работаем. Чтобы развить мышление, создаются следующие рабочие ситуации:
- ситуация выбора. Ребенок каждый раз получает возможность выбрать себе задачу из множества вариантов. Поэтому он чувствует себя "настоящим" - прямо как в истории, которую мы вспомнили в начале нашего разговора.
- ребенок может побывать в роли того, кто сочиняет и потом задает задачи. В школе он всегда исполнитель, а тут - автор и даже учитель. "Настоящий" он при этом? Очень "настоящий"!
- педагоги Маткласса всегда наблюдают, как дети решают задачи, как они мыслят, что является сложным, а что простым. Отсюда делаются выводы, как объяснить задачи лично Вашему ребенку. Это очень индивидуальный процесс, очень тонкий, и он дает +100 к ощущению "настоящности".
- и, наконец, то, что является "фишкой" Маткласса - сами наглядные задачи. Их прелесть заключается в том, что их можно решить без сопровождения текста, и они настолько интересные, что их хочется выполнять еще и еще. У ребенка появляется позитивный опыт общения с математикой и устойчивое представление о самом себе как о человеке, который в силах справиться с любым заданием. А человек, осознающий свою силу, всегда "настоящий".
Таким образом, Маткласс всегда ориентирован на конкретного ребенка, который у нас занимается. Нам важен он сам, его личность, то как он мыслит, и наша задача - развить его мышление, помочь ему стать сильной и интересной личностью.
Для этого мы создали специальный курс для родителей и курс для педагогов. Проходите эти курсы, применяйте наши методы! Мы хотим пожелать всем нашим читателям побольше "настоящего" в общении со своими детьми или учениками!

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены